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Anthropic ist ein Unternehmen, das ehemalige OpenAI Mitarbeiter gegründet haben und gilt als eines der Topunternehmen im Bereich generativer KI. Ein Heidelberger KI-Startup will den Chatbot nun teils überflügelt haben. Der seit Ende vergangenen Jahres frei zugängliche Chatbot des US-amerikanischen Unternehmens OpenAI hat in kürzester Zeit die Herzen der Technikfans erobert. Aber wie kann künstliche Intelligenz Lehrenden bei der Vorbereitung des Unterrichts helfen? Wie sehr können wir als Lehrende uns jedoch auf künstliche Intelligenz verlassen? Und da kann dann, ohne auf weitere Lehrwerke oder auf andere Materialien zurückgreifen zu müssen, ChatGPT genutzt werden und beispielsweise den Prompt bekommen: „Erstelle mir weitere Einstellungen oder Meinungen von Personen im deutschsprachigen Raum in Bezug auf Feiertage." Und dann können Meinungen dazu rauskommen wie: „Ich feiere ganz andere Feste, ich feiere auch nicht-christliche Feste oder: Mir sind Feiertage und Feste komplett egal, ich freue mich einfach nur, dass es ein freier Tag ist." Und damit kann also ChatGPT genutzt werden, um weitere Texte zu generieren und damit die Perspektiven, die im Deutschunterricht aufgemacht werden sollen, zu erweitern. Ich finde, ein weiteres Problem ist auch in Bezug auf den Schulbereich die Bildungsschere, die durch KI weiter auseinandergehen kann.

Hier ist es ja besonders wichtig, verschiedene Perspektiven im Unterricht aufzuzeigen, wo oft der Fall ist, dass Lehrwerke vielleicht nur eine Perspektive bieten in Bezug auf Themen oder nur eine sehr begrenzte Anzahl, und die ist vielleicht auch gar nicht so interessant. Der Digitalisierungsexperte Professor Dr. Johannes Moskaliuk differenziert, dass es sich hier aktuell noch um ein Sprachmodell, und nicht etwa um ein Wissensmodell handelt. Und hier kann mir ChatGPT große Dienste erweisen. Sebastian: Ja, ich denke, das ist eine ganz wichtige und auch kritische Debatte, die Nutzung von künstlicher Intelligenz, hier jetzt im Beispiel von chatgpt deutsch openai. Sebastian: Ich denke, gerade für die Unterrichtsvorbereitung bietet ChatGPT eine sehr große Hilfe an. Unterrichtsvorbereitung umfasst ja zum einen die Unterrichtsplanung, in welchen Schritten gehe ich vor, als auch die Materialerstellung, also beispielsweise Arbeitsblätter, Aufgabentypen, die ich im Unterricht verwenden möchte. In welchen Situationen kann es helfen? Es wird bereits beobachtet, dass starke Schülerinnen und Schüler mit der Hilfe von KI noch stärker werden, weil sie Fähigkeiten und Kenntnisse haben, die KI zu ihrem Nutzen darreichen kann. Und KI kann auch individualisiertes Feedback geben, was dem Schüler oder der Schülerin direkt weiterhilft, und erspart der Lehrkraft damit also auch Arbeitszeit. Anschließend kann ChatGPT, wie eben auch schon angesprochen, dazu genutzt werden, für die Schülerinnen und Schüler selbst Feedback zu bekommen, also wenn sie das selbst benutzen dürfen, können Sie sich dann Feedback von ChatGPT einholen.

Auf der anderen Seite schwächere Schülerinnen und Schüler können aus unterschiedlichen Gründen nicht von KI profitieren und fallen dann noch weiter in ihren Leistungen zurück. Ein anderes konkretes Beispiel würde ich gerne aus dem Bereich der Landeskunde oder dem kulturbezogenen Lehren und Lernen geben. Vielleicht, ich sage jetzt mal als Beispiel, gibt es nur eine Person, die im Lehrwerk zitiert wird: „Ich komme aus Deutschland und ich feiere Weihnachten, Ostern und Fasching." Und das ist ein sehr begrenztes Bild davon, was Personen, die im deutschsprachigen Raum leben, denken oder was ihre Einstellungen sind oder was sie tun. Und ChatGPT kann als Assistent dienen, der Schülerinnen und Schülern hilft, komplexe Texte zu verstehen, Schreibfähigkeiten zu üben oder kreatives Denken zu fördern. Oder die Lehrkräfte können eine erste Bewertung der Schreibleistungen von den Schülerinnen und Schülern bekommen und können auf dieser Basis dann schneller die Bewertung durchführen und abschließen und nochmal konkretisieren.

Denn man kann sicher beispielsweise auch E-Mails oder Briefe mit der KI erstellen lassen, die man an Eltern von Schülerinnen und Schülern beispielsweise schreibt. Durch die Nutzung von KI können Lehrkräfte den Lernbedürfnissen einzelner Schülerinnen und Schüler besser gerecht werden. Ihr könnt da auch bereits genau auf die Interessen eurer Schülerinnen und Schüler eingehen, die ihr wahrscheinlich kennt, und Themen einbauen, bei denen ihr dann ChatGPT sagt: „Bitte benutze diese Wörter" oder „Bitte gehe auf diesen Ort ein, wenn du jetzt diesen neuen Text für mich schreibst." Wenn dann der Text geschrieben ist, kann ChatGPT auch direkt mit dem nächsten Prompt auf dieser Basis ein Quiz erstellen. ChatGPT kann beispielsweise dabei helfen, Lerninhalte an das Niveau und auch an die Interessen der Lernenden anzupassen. Das neue KI-Modell verspricht, die Zugänglichkeit und Effizienz von KI-Technologien auf ein völlig neues Niveau zu heben. Wenn gewünscht, kannst du auch ein neues Konto erstellen. Also wenn Schülerinnen und Schüler KI zum Schreiben von Hausarbeiten verwenden oder zur Erfüllung von Aufgaben benutzen, ohne das angemessen zuzuschreiben, dass sie KI verwenden, kann das die Entwicklung kritischer Denk- und Problemlösungsfähigkeiten untergraben.

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